FESTEJAMOS EL DIA DE LA PRIMAVERA (GRACIAS POR COMPARTIR)
ACTIVIDAD:“FESTEJAMOS EL DÍA DE LA
PRIMAVERA”MOMENTO DE JUEGO TRABAJO
OBJETIVO: Que los niños reconozcan el cambio estacional
mediante manifestaciones naturales del ambiente.ANBIENTACIÓN:
En la sala se podrá visualizar flores decolores, pajaritos y mariposas pegadas en la pared, también habrán flores naturalesde colores y aromáticas
MOTIVACIÓN:
Los niños junto a la docente se transformaránen flores hermosas, y se prepararán para leer un cuento que llegó a la sala.INICIO: La docente invitará a los niños a observar lasala y les preguntará si les gusta y si alguien sabe por qué, algunas partes dela sala se han transformado en un jardín de flores. De esta manera la docente escuchará lo queexpresan los niños y dialogarán acerca de lo que cada uno dice.Luego del diálogo, la docente les mostraráa los niños un cuento que ha llegado a la salita, pero, para poder escuchar loque dice, deberán transformarse en hermosas flores.
DESARROLLO: La docente les mostrará una caja de
sorpresas, y llamará a un niño y a una niña. La nena, repartirá al resto de sus compañeras, binchas con forma de flor, y se las irá dando a cada niña, para que se transformen en pequeñas y hermosas flores, luego el varón, sacará de la caja unos prendedores con forma de pajarito, y se los repartirá a cada uno de suscompañeros, para que se transformen en pájaros cantores. La docente, también se transformará en flor y se preparará para leerles a los niños el cuento. Los niños se sentarán en una manta y comenzarán a escuchar a la docente. La docente mientras lee el cuento, irá mostrando las imágenes con un rotafolioAl finalizar, la docente dialogará con losniños, acerca de lo escuchado, les preguntará que les parece, e iránreflexionando juntos acerca de lo leído.También conversarán acerca de cómo hay que vestirse en primavera a diferencia con el invierno, y sobre todo lo que sucede en los paisajes y en el jardín de la escuela y de la casa.Además conversarán acerca del cuidado de las flores, resaltando que las plantas no deben ser arrancadas, ni las floresdesojadas. Luego, la docente invitará a los niños a realizar un trabajito en la hoja y les ofrecerá distintos materiales, entre ellos, fibras, colores, papel glasé, tijeras, plasticotas, y los invitará a que cada uno haga en su hoja, su primavera utilizando los distintos materiales
CIERRE: La docente les pide a los niños que les devuelvan los materiales que no utilizaron y los invita a que entre todos ordenen la sala.
EVALUACIÓN: Observación directa – Lista de cotejo
RECURSOS:
- Prendedores en forma de pájaros
- Flores en la pared
- Pajaritos en la pared
- Flores naturales
- Rotafolio del cuento “La Margarita”
MOMENTO DE EXPERIENCIA EN CONJUNTO
DÍA DE LA PRIMAVERA
ACTIVIDAD: “TRANSFORMEMOS NUESTRA SALITA”
OBJETIVOS: Que los niños expresen a través de las artes plásticas
MOTIVACIÓN: La docente invitará a los niños a que transformen la salita en un jardín primaveral.
INICIO: La docente, propondrá transformar la sala ya que ha llegado la primavera, para eso la docente les explicará a los niños quevan a trabajar por equipos, cada mesa hará distintas tareas.
DESARROLLO: Por eso les entregará a los niños por mesa,bandejas con tiritas de papel crepe de distintos colores, papel glasé, sémola,lentejuelas y plasticola, luego les entregará distintas figuras de cartón pormesa, una mesa tendrá flores, otra mesa tendrá un gran sol, otra mesa,pajaritos, otra mesa, mariposas, y otra mesa abejitas. Los niños podrán utilizar distintos materiales, y pegarlas sobre la figura, dejando toda la superficie cubierta.Los niños podrán utilizar los colores que ellos elijan.
CIERRE: Cuando los niños terminen de decorar lo que les toco, la docente les preguntará a los niños, en qué parte de la salita loquieren pegar, y ella, ubicará las diferentes figuras, en donde los niñosquieran.También le pondrán ropaje primavera, a dosniños que están pegados en la pared. Luego la docente, les pedirá a los niños que ordenen la sala, para dejarla nuevamente en condiciones.
EVALUACIÓN: Lista de cotejo- observación directa
Plasticola, Papel crepe de colores. Sémola, Lentejuelas, Papel,glasé, Figuras de cartulina forrada.
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