Unidades Didacticas

1,2,3 NOS conocemos otra vez..(MAternal)GRACIAS PAOLA!

PLAN PERIÓDICO “1, 2, 3 NOS CONOCEMOS OTRA VEZ”

DOCENTE:

SALA: 2 AÑOS

PROPÓSITOS A LOGRAR:Se reconozcan a si mismos y a los otros como grupo en sus interacciones y diferencias individuales.Conozcan pautas de convivencia que tengan que ver con el cuidado del "otro" y de los demás (respeto, cordialidad, no agresión, hábitos de higiene personal).Logren expresar emociones o sensaciones, a través de gestos o palabras sencillas.Reconozcan el espacio que ocupan sus cuerpos y el espacio físico del jardín.Se expresen a través del lenguaje plástico valorando sus producciones y las de los otros.Adquieran progresivamente, seguridad en el uso de herramientas.

ACTIVIDADES LÚDICAS:

Juegos de presentación con pompones y títeres.Juegos en espacio total y parcial con desplazamientos (sábanas, papel de diario, globos, cintas, música, cilindros de cartón, tizas, etc), búsqueda de objetos.Jugamos con globos: lo exploramos libremente, lo arrojamos y lo tomamos nuevamente, lo intercambiamos con el compañero, lo transformamos (le dibujamos cara contenta y enojada) jugamos con las emociones, le ponemos un nombre, lo cuidamos y lo llevamos a casa.Conocemos canciones para saludarnos,Armamos circuitos y laberintos con cintas y tizas.Conversaciones sobre: cuidado personal, y de los otros niños, higiene, permanencias, desayuno, desplazamientos; dependencias del jardín; desperdicios de agua, basura residuos.Jugamos con nuestro juguete favorito (lo traemos de casa)Observamos la sala y sus objetos con tubos de cartón.Modelamos con plastilina. Jugamos con pelotas: las tiramos para arriba y la agarramos nuevamente, tratamos de embocarlas adentro del tarro, hacemos lluvia de pelotas y las volvemos a recoger.Jugamos con hojas de diario, las hacemos bolar, nos paramos sobre ella, bailamos con ella, rasgamos papel de diario.Jugamos con bloques de goma espuma: hacemos construcciones, apilamosbloques y luego los pateamos, seleccionamos por colores.Trozar y pegar diferentes tipos de papel.Dibujar con crayones, marcadores gruesos y tizas mojados sobre hojas blancas.Jugamos con enhebradores.Enseñamos a los niños a lavarse a través de canciones en las que aparece algún hábito higiénico: “Pimpón es un muñeco” y “Todos los patitos”, deberán aprender la canción y sus gestos por imitación.Crear hábito de higiene como medio para cuidar nuestro cuerpito.Incorporar paulatinamente actividades estables, según las necesidades de cada niño.Recepción de todos los alumnos: que el niño sepa que debemos esperar a que todos los niños lleguen al jardín para poder comenzar a cantar, desayunar, jugar, trabajar…Lavado de manos antes del desayuno: Anunciar dicha acción a través de una canción, anticipando la hora del desayuno:

“ME LAVO MIS MANITOS CON AGUA Y CON JABÓN,ME SECO DESPACITO CON TOALLA O CON EL SOL”

Desayuno: momento para compartir la con mis compañeritos de una rica leche.

Juego: Se realiza la actividad que la docente propone.

Descanso: Escuchar una música suave mientras nos preparamos para descansar, oscurecemos la sala y tratamos de relajarnos, hasta que el pequeñito relaciones la música con dicho momento.

Higiene: Antes de ir a casa hay que lavarse bien las manos y la cara, cambiar el pañal, ponernos crema y perfume y esperar ansiosos a que llegue mamá.

El momento del cambio del pañal, así como también el peinarlo y prepararlos para irse bonitos a casa, se utiliza con intención pedagógica (masajeando las distintas partes del cuerpo, tratar de hablar con el niño incentivando a que pronuncie algunas palabras, destacar las distintas partes del cuerpo), acariciarlo fortaleciendo el vínculo entre el niño y la docente.

Incorporar hábitos de cortesía: saludar a la entrada y a la salida.

EVALUACIÓN:

Observación directa y lista de control.