CAMPO FORMATIVO:EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

CAMPO FORMATIVO:

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

COMPETENCIA: Expresión a través de la danza, comunicando sensaciones y emociones.

ASPECTO: Expresión y apreciación musical.

PROPÓSITO: Que conozcan mejor su cuerpo, actúen y se comuniquen mediante la expresión corporal, y mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento en actividades de juego libre, organizado y de ejercicio físico.

INICIO

• Ritmo

- acompañar con las manos el nombre de cada uno de los niños.

Preguntar a los niños cuantos golpes damos con las manos al decir el nombre de cada uno de los niños

-buscar un nombre que sea mas largo

-buscar nombres largos y cortos; contar cuantos golpes tienen los diferentes nombres.

-marcar el ritmo de los nombres con diferentes partes del cuerpo.

-marcar el ritmo con nombre de objetos, animales, partes del cuerpo etc.

-llevar el ritmo, marcará con las manos, un golpe sobre cada sílaba de las letras de la canción de pimpón.

DESARROLLO

-Escuchamos el cuento de las cuerdas mágicas.

-Adivinanzas melódicas (se trata de que el niño adivine el nombre de la canción que la maestra tararea).

-Imprimimos huellas en una hoja al ritmo de una canción con el dedo pulgar.

-Aprendemos una canción:

-haciendo alusión a los personajes

-cantando la canción o escuchándola

-leyendo la letra

CIERRE

-Comentar qué instrumento conocen.

-Dibujar un instrumento.

-Preguntar qué sonido hacen distintos instrumentos que conocen.

-Despedida con la canción "La feria".

-Acuerdo: Investigar qué otros instrumentos existen, aparte de los que ellos conocen.